cf手游体验服qq账号密码:瀏覽兒童文學讀后感

cf手游名字符号大全 www.bdrao.icu 2019-05-11 09:37:02 標題分類:讀后感 關鍵詞:文章讀后感,文章觀后感,美文游后感 閱讀:46

瀏覽兒童文學讀后感范文一

今年暑假,看到了梅子涵教授的《瀏覽兒童文學》,雀躍不已,從內心感激黌舍向我們語文教師推薦瀏覽了一本好書。

兒童文學作品以簡練、音樂性的文字,體現了兒童竭誠的情感世界,重現意向的浮現。輕松地體現深入,開心地體現魔難,高興地體現滅亡,高尚地體現人道,這是兒童文學帶給我們的一種大審美的感覺。

從某種意義上說,小門生課外瀏覽水平的提高,審美情趣的培養間接取決于教師。于是,我們在加強閱讀學習的同時,還要實行普遍瀏覽兒童文學作品的典范瀏覽。

作為小學語文教師,讓學生大量瀏覽兒童文學作品,學會“讀甚么”和“怎么讀”,可以最大限度地施展兒童文學作品在門生瀏覽發展中深入而不繁重瀏覽功能。

當我的門生們還在一年級的時候,每天我都保持為他們講述一個個動人的故事。班級圖書角里的書漸漸在小孩們的手中傳遞,更有好多同學干脆買來了自己讀?;蛐硭遣荒芡耆靼椎敝械哪諍?,但從他們陶醉的眼神里,我讀出了美妙,讀出了神往。二年級的時候,我就讓他們開始寫念書卡,讓小孩們經過寫瀏覽紀錄、瀏覽告訴、期末評比瀏覽明星等情勢,使越來越多小孩的念書風俗漸漸養成。

隨著小孩們年齡的增長,該如何指導他們瀏覽一些知名的兒童文學呢?讀了梅教授的漫筆,讓我下刻意,梳理那些過去讀過的兒童文學名著并靜下心來讀那些還沒有讀過的瀏覽兒童文學名著,以此來空虛自己的“電量”,做好那個“點燈人”。

序言中,梅子涵教授把自己、把教師形象地喻為兒童文學的“點燈人”。他說:“我們把一本本風趣也耐人尋味的書,帶到小孩們的面前,讓他們興致勃勃地瀏覽,朦模糊朧間,竟使他們平生的日子有了偏向,我們點了很多盞讓人長大的燈,讓人良好、優雅和完美?!?/p>

是的,我們真的就是那點燈人,也很光榮,自己幾年來一直保持用兒童文學來點亮小孩們心中的那盞燈。

《瀏覽兒童文學》讀后感范文

梅教授說:“我們都是點燈人!”,其實他就是一位最好的點燈人,點亮的不僅僅是小孩的心靈之火,另有我們教師、全部關心小孩的人。我想這就是梅教授對自己的請求,也是對我們全部教師的最親切的期望。如此的期望是送給老師最熱誠的祝福,也是送給小孩最精致的禮品。

對于一些內容,我老是一知半解,仆人公靈魂深處的那些最奇妙、精彩的地方,老是不大明白。每次念書就像在實行沒有目標的機器活動,讀就是讀,從第一頁一直翻到最終一頁,讀完了那就讀完了。盡管偶然自己持續的詰問自己:“這書到底告訴給了我們甚么?告訴小孩甚么?”可是老是尋找不到謎底。漸漸的也對童書失去了信念。

當看到梅教授的《瀏覽兒童文學》之后,我才恍然大悟,原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活,這些生活無處不影響著、改變著小孩,激起他們用靈敏的眼光去發明生活美的樂趣,從而讓他們酷愛生活、顧惜生活。

當我讀完《一百條裙子》的時候,我想認真地對小孩說:“人是要開心的。富人,有很多漂亮的裙子的人需要開心;窮漢,只有一條裙子的人也需要開心?!薄耙桓鲆勻绱朔絞膠退薊鱟約旱腦竿娜?,自己的愿望還大概不會實現嗎?”……“原來一個不被別人‘瞥見’的人,竟是大概最良好的,靈感和熱情都讓人望塵莫及?!薄?/p>

這些話深深的刻在了小孩的生理,他們知道了許多:“不要傷害別人!他們也是需要開心的!即便最弱的人!”“原來表達自己的愿望有很多種方式!”“良好的人是看不出來的!或許她就在你的身邊!”……這些都是小孩告訴我的,而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品嘗著這些話,我無不被梅教授的奇特看法所服氣。

這是一本凝結伶俐的書,期望這本書帶給我們的,我們也將帶給小孩,愿他們會幸福,愿全部的人都喜歡這本書。

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